Conseiller pédagogique, dossier inclusion des élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage

Concours : 2526P07

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Conseiller pédagogique, inclusion des élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage

Service des ressources éducatives

Au Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées (CSSCV), la bienveillance, la collaboration et le respect ne sont pas que des mots : ce sont les fondements de notre quotidien. En vous joignant à notre équipe, vous choisissez bien plus qu’un emploi — vous choisissez un environnement serein, enraciné dans les magnifiques paysages de la Vallée-de-la-Lièvre et de la Petite-Nation, au cœur de l’Outaouais.

Ici, chaque rôle contribue à une mission porteuse de sens. Que vous soyez passionné par l’éducation, les services professionnels ou le soutien administratif, vous trouverez chez nous un cadre stimulant, à échelle humaine, où vos talents seront reconnus et valorisés.

Soumettez votre candidature dès maintenant — quelques minutes suffisent pour franchir le premier pas vers une carrière enrichissante.

La nature du travail de conseiller pédagogique

L’emploi de conseiller pédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil et soutien auprès des intervenants des établissements scolaires et des services éducatifs relativement à la mise en œuvre, au développement et à l’évaluation des programmes d’études, à la gestion de classe et à la didactique.

Lieu de travail : Centre administratif du Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées

Horaire de travail : Du lundi au vendredi, de 8h à 12h et de 13h à 16h

Statut : Régulier à temps plein

Salaire : 55 282 $ à 97 963 $*

• Une majoration sera versée aux conseillers pédagogiques qui seront à l’échelon salarial 18 pour représenter l’échelon salarial maximal des enseignants (102 857$) comme prévu à la lettre d’entente numéro 7

Supérieur immédiat : Coordonnatrice du Service des ressources éducatives (SRÉ)

Date d’entrée en fonction : Dès que possible

Attributions caractéristiques

• Collaborer à la réalisation du projet éducatif et des projets particuliers des établissements;
• Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire;
• Collaborer à l’implantation des programmes d’études et de formation, conseiller les enseignants et la direction relativement à l’interprétation de ces programmes, concevoir et animer des ateliers et des sessions de formation sur les éléments du programme;
• Collaborer à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutenir l’expérimentation en classe;
• Conseiller et soutenir les enseignants sur une base individuelle et collective pour appuyer l’action quotidienne;
• Concevoir ou sélectionner et animer les activités de formation et d’instrumentation pour des besoins d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogique;
• Instrumenter les enseignants sur l’évaluation des apprentissages;
• Accompagner les enseignants dans la conception, l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation;
• Participer, avec les enseignants, à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage;
• Conseiller le personnel d’encadrement, enseignant et professionnel sur des questions relatives aux programmes de perfectionnement du personnel, planifier ces programmes et en évaluer les résultats;
• Analyser et conseiller sur la sélection de matériel didactique, matériel complémentaire, équipement, logiciels et progiciels pertinents;
• Conseiller sur l’aménagement des locaux;
• Conseiller les intervenants scolaires sur les moyens d’intégration des technologies à l’enseignement et collaborer à la réalisation de projets qui vont dans ce sens;
• Élaborer et animer des ateliers de formation et d’information sur les éléments du programme d’intégration des technologies;
• Collaborer avec les autres intervenants du milieu scolaire, les organismes partenaires et le ministère de l’Éducation.

Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 36 et 37.

Qualifications Requises

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en éducation.

Exigences particulières

• Maitrise de la langue : une évaluation linguistique dont le seuil de réussite est établi à 60% pourrait être administrée selon les modalités prévues par le CSSCV;
• Connaître le cadre de référence pour le plan d'intervention - un atout;
• Connaître les référentiels d'intervention en lecture, en écriture et en mathématique - un atout;
• Connaître les différentes clientèles (TSA, troubles langagiers, troubles de la coordination, troubles du comportement) - un atout;
• Avoir une bonne maîtrise de la différenciation pédagogique - un atout.

Autres exigences

• La personne salariée devra disposer d’un véhicule personnel pour assurer ses déplacements entre les établissements du CSSCV, principalement à l’intérieur du territoire desservi. Un permis de conduire valide devra être détenu en tout temps pour l’exercice des fonctions;
• Capacité à innover/optimiser;
• Initiative/autonomie;
• Capacité à planifier et organiser;
• Collaboration;
• Habiletés pédagogiques;
• Capacité à conseiller/accompagner.

Processus d’embauche

Si ce poste vous intéresse, déposez votre candidature en cliquant sur l’encadré vert « Postuler » avant le 18 janvier 2026 à 16 h. Assurez-vous que tous les documents requis soient transmis — seules les candidatures complètes seront analysées avec attention.

Si vos études ont été réalisées hors Québec, vous devez joindre une évaluation comparative des études produite par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations émises par d’autres organismes, comme Wes, ne seront pas acceptées.

Par la suite, seuls les candidats retenus seront contactés pour une entrevue le 29 janvier 2026. Ils devront autoriser la prise de références professionnelles et fournir les attestations d’emploi des employeurs précédents (fonction exercée, dates, heures par semaine, coordonnées et signature). Les personnes sélectionnées devront également se soumettre à une vérification des antécédents judiciaires et des comportements pouvant raisonnablement faire craindre pour la sécurité des élèves, conformément au guide ministériel.

Seule la personne retenue pour occuper le poste ainsi que les personnes étant déjà à l’emploi du CSSCV recevront une réponse écrite à la fin du processus de dotation.

Le genre masculin est utilisé dans un souci de lisibilité et désigne toutes les personnes, sans discrimination.

Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes issues de minorités visibles ou ethniques, les Autochtones et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Si vous aviez besoin d’un accommodement particulier durant le processus de sélection, n’hésitez pas à nous en informer — nous sommes là pour vous soutenir.

Le personnel du CSSCV est également assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État.